7月26日、毎年ご依頼をいただいている愛媛県教育委員会主催の
令和６年度愛媛県幼稚園等新規採用教員研修において
講義『幼児の楽しい運動あそび』の実技講師を務めさせていただきました。

普段関わっている子ども達の課題を　体育あそびで解決していく
子ども達にあったあそびではなく、あそびを子ども達に合わせて提供する
子ども達が主体となって展開していくあそびにおいて
子どもの理解と工夫を講義のポイントとしてお話させていただきました。

【受講後、いただいた参加者の感想（一部）より】

・子どもたちの運動や遊びの経験不足は、保育をしていて私自身も実際に感じることが多くなってきています。子どもたちの発達や特性に応じた遊びや運動を提供することはもちろん、その背景にある家庭や保護者支援も必要になってくることなのだと、改めて実感しました。講義で、実技をしながら基本の運動スキルを学ぶことができたので、明日から早速子どもたちと楽しみたいと思います。

・幼児期の運動経験が、その子どもの将来に良くも悪くも影響を与えるのだと改めて感じました。子どもの発達に合わせて、「遊び」の中に多様な動きを取り入れていきたいと思います。子どもたちは、体がどんどん発達していき、少しずつできる動きが増えて行っているため、体を動かすことが楽しいと感じられるような関わりをしていきたいです。

・初めから難しい動きをするのではなく、簡単な動きから徐々に流れをつくっていくことで、小さな子でもできる動きの幅が広がると感じました。今回教えていただいたロープを使った遊びを、早速取り入れてみたいと思います。そして体を動かすだけでなく、心も育てられるように、保育者が全てを決めるのではなく、子どもがどのように動くのかを待つということを意識したいです。

etc…..

私は、1歳児から小学6年生までの子どもを対象に
集団、小集団、個別において様々な状況で指導しながら
実践研究を行っております。

　今後も　子どものこころもからだも育む体育あそびの
実践例を子どもに関わる方へお伝えできるよう
日々、実践と研究を重ねていきたいと思います。

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河原医療福祉専門学校の
こども未来科と社会福祉メディカルソーシャル科の2つの学科を対象に
３日間の集中講義「生涯スポーツ」を
また、こども未来科を対象に「健康科学」の講師を務めさせていただきました。

近年のスポーツの捉え方として
楽しみや健康を求めて自発的に行われる運動と広義的に捉えられ、
それぞれが各ライフステージにあったスポーツと関わる事が大切です。

体力や目的といったそのスポーツを行う人が楽しめるように
ルールや道具、コートなどスポーツをプレーヤーに合わせる工夫が大切だと考えています。

競技スポーツだけでなく、ニュースポーツ、レクレーションスポーツ、パラスポーツ、キッズスポーツ、創作スポーツ、生活の中での運動・・・様々なスポーツを取り扱いながら生涯スポーツを考えていきました。

学生の中には、運動に苦手意識をもった方も多く、今までの体育やスポーツとの関わりでスポーツとは縁遠くなっていたと話やレポートの中でもありましたが、「今までで一番楽しかった」との嬉しい声や「苦手な人も得意な人も一緒に楽しめる工夫がある事を知れた」との声、「自身のスポーツを生活の運動から見直す機会となった」ことなどこの講義を経て運動の魅力を伝える声が聞けました。
2日目から筋肉痛になる方が多くいましたが、2日目以降も楽しくスポーツについて考える事が出来たかと思います。

今後の自身や家族のスポーツの関わり方や就職後におけ

るスポーツ提供をする機会においてスポーツを考える一助になれたらと思います。

10 月 11 日、愛媛県松山市主催の
令和 5 年度 第 3 回「松山市地域子育て支援拠点事業研修会」において
松山市や近隣市町の地域子育て支援拠点事業の担当者や関係者の方々を対象に
演題「乳幼児学童期のこころもからだも育む運動あそび」
～発達を見越した関わり方～
で実技講師を務めさせていただきました。

事前にいただいていた内容である
親子で楽しめる運動あそびとその効果や
スキンシップの重要性、身体的発達に応じた運動あそびなど
実技を行いながら発達を見越した運動あそびについて
お話させていただきました。

参加者の方々は、ベテランの方々が多く、
お伝えしている内容に
実際の現場の様子をイメージしながら聞いていただいており、
こちらからの課題にも様々な工夫をもって返してくださいました。

受講後、ご担当者様から分かりやすく好評だった旨、お聞きしています。

　今後も運動ASOBIの実践者として
子どものこころもからだも育む理論と実践を結ぶ例を
お伝えできるよう日々、実践と研究を重ねていきたいと思います。

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7月26日、毎年ご依頼をいただいている愛媛県教育委員会主催の
令和５年度愛媛県幼稚園等新規採用教員研修において
講義『幼児の楽しい運動あそび』の実技講師
を務めさせていただきました。

コロナ禍に入って少しずつ通常通りの実技ができるようになってきました。
手をつないだり、様々な相手とペアになったりとした組あそびは、
子ども達が社会性を学びながら楽しめるあそびで、
コロナ禍でなかなかできなかった大切なあそびだと思っています。

普段関わる子ども達の課題を体育あそびで解決していく
子ども達にあったあそびではなく、あそびを子ども達に合わせて提供する
子ども達が主体となって展開していくあそびにおいて
子どもの理解と工夫を講義のポイントとしてお話させていただきました。

受講後、いただいた参加者の感想より
子どもの気持ちになって受けた実技が、とても楽しかったとの声が多くあり、
子どもに合わせた
遊びのルールの工夫や用具の工夫、展開の工夫といった
子どもの理解と様々な工夫における学びの声をいただき
今後の保育に取り入れたいとのご感想をいただきました。

私は、子ども達に関わる実践研究者であるため、
今回の講義を通じて参加者の先生方とともに
日本の子ども達を少しでも元気にできたらと思っております。

　今後も　子どものこころもからだも育む体育あそびの
実践例をお伝えできるよう
日々、実践と研究を重ねていきたいと思います。

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５月２０日の今治市・上島町保育協議会研修会において
「乳幼児のこころとからだを育む運動遊び」のテーマで
講義と実技の講師を務めさせていただきました。

コロナ禍に入り、
久しぶりに大人数での研修が開催されるようになりました。
９２名程度の現場の先生方と乳幼児の運動あそびについて
お話させていただきました。

事前にいただいていた質問にもできるだけお応えできるように
盛りだくさんの内容になりましたが、
講義でお伝えした理論と
実際、現場で行っている運動あそびとを結びつけながら
お話させていただきました。

研修会終了後も個別に質問をいただいたり
もっと実技を指導してほしいと楽しく受講できた参加者の声をいただいたりと
興味を持っていただけたとの事、嬉しく思います。

日々、保育の現場で実践されている先生方へ
少しでも参考になっていただけたら幸いです。

今後もあそびから育む教育的な価値を
現場での実践と理論とを結びつけながら
突き詰めていきたいと思います。

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