河原医療福祉専門学校の
こども未来科と社会福祉メディカルソーシャル科の2つの学科を対象に
３日間の集中講義「生涯スポーツ」を
また、こども未来科を対象に「健康科学」の講師を務めさせていただきました。

近年のスポーツの捉え方として
楽しみや健康を求めて自発的に行われる運動と広義的に捉えられ、
それぞれが各ライフステージにあったスポーツと関わる事が大切です。

体力や目的といったそのスポーツを行う人が楽しめるように
ルールや道具、コートなどスポーツをプレーヤーに合わせる工夫が大切だと考えています。

競技スポーツだけでなく、ニュースポーツ、レクレーションスポーツ、パラスポーツ、キッズスポーツ、創作スポーツ、生活の中での運動・・・様々なスポーツを取り扱いながら生涯スポーツを考えていきました。

学生の中には、運動に苦手意識をもった方も多く、今までの体育やスポーツとの関わりでスポーツとは縁遠くなっていたと話やレポートの中でもありましたが、「今までで一番楽しかった」との嬉しい声や「苦手な人も得意な人も一緒に楽しめる工夫がある事を知れた」との声、「自身のスポーツを生活の運動から見直す機会となった」ことなどこの講義を経て運動の魅力を伝える声が聞けました。
2日目から筋肉痛になる方が多くいましたが、2日目以降も楽しくスポーツについて考える事が出来たかと思います。

今後の自身や家族のスポーツの関わり方や就職後におけ

るスポーツ提供をする機会においてスポーツを考える一助になれたらと思います。

10 月 11 日、愛媛県松山市主催の
令和 5 年度 第 3 回「松山市地域子育て支援拠点事業研修会」において
松山市や近隣市町の地域子育て支援拠点事業の担当者や関係者の方々を対象に
演題「乳幼児学童期のこころもからだも育む運動あそび」
～発達を見越した関わり方～
で実技講師を務めさせていただきました。

事前にいただいていた内容である
親子で楽しめる運動あそびとその効果や
スキンシップの重要性、身体的発達に応じた運動あそびなど
実技を行いながら発達を見越した運動あそびについて
お話させていただきました。

参加者の方々は、ベテランの方々が多く、
お伝えしている内容に
実際の現場の様子をイメージしながら聞いていただいており、
こちらからの課題にも様々な工夫をもって返してくださいました。

受講後、ご担当者様から分かりやすく好評だった旨、お聞きしています。

　今後も運動ASOBIの実践者として
子どものこころもからだも育む理論と実践を結ぶ例を
お伝えできるよう日々、実践と研究を重ねていきたいと思います。

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