11 月 16 日、西宇和郡保育協議会様主催の保育研修会における
講演内容「子どもと楽しめる体の動かし方と大人のストレッチ」
で座学と実技の講師を務めさせていただきました。

保育士さんの声から
子どもの身体の動かし方が少しずつぎこちなくなっている、
身体を使った遊びの楽しさをどう伝えていくか悩んでいる等の
お題をいただき、
理論や実際の映像、運動あそび指導の実技を交えてお話させていただきました。

研修後、参加いただいた方から直接させていただいたお話の中で
映像もあり分かりやすかったとの声や実際に現場の子どもの顔が浮かびながら聞けましたとの声、早速明日からの保育でやってみますとの声、遊びの価値や遊びの楽しさを伝える上での子ども理解や工夫がどれだけ大切か実感しました
などのご感想をいただきました。

　今後も運動ASOBIの実践者として
子どものこころもからだも育む理論と実践を結ぶ例を
お伝えできるよう日々、実践と研究を重ねていきたいと思います。
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今年も河原医療福祉専門学校様の
こども未来科と社会福祉メディカルソーシャル科の2つの学科を対象に
３日間の集中講義「生涯スポーツ」10月22日、23日、24日
また、こども未来科を対象に「健康科学」の講師を務めさせていただきました。

近年の広義的なスポーツの捉え方である
「楽しみや健康を求めて自発的に行われる運動」を
各ライフステージや個々にあったスポーツとして関わることについて
ルールや道具、コートなどスポーツをするプレーヤーに合わせる工夫が大切だと考え、各種競技スポーツだけでなく、ニュースポーツ、レクレーションスポーツ、パラスポーツ、幼児・キッズスポーツ、創作スポーツ、生活の中での運動・・・様々なスポーツを取り扱いながら生涯スポーツについて考えていきました。

学生のレポートの中には、「運動に苦手意識があり、体育やスポーツを楽しめた経験がないが初めて楽しめました。」や「初めてするスポーツやルールが分からないスポーツもルールの工夫で楽しめることが分かりました」、「2つの学科で話したことのない人とも会話をする中で仲良くなれたり、楽しめたりと身体面だけでなく精神面の面も良い影響を与えるスポーツのもつ価値を改めて感じました。」「普段の運動不足を実感するのと同時に今後の人生における運動の大切さを知り、日常生活から運動を見直そうと思いました」などと感想が聞けました。

2日目から筋肉痛になる方が多くおり、2日以降の痛みの大変さを口にする方がいましたが、皆さん楽しくスポーツについて考える事ができたようで良かったと思います。

今後の自身や家族のスポーツの関わり方、就職後におけるスポーツ提供を

する機会においてスポーツを考える一助になれたらと思っております。

7月26日、毎年ご依頼をいただいている愛媛県教育委員会主催の
令和６年度愛媛県幼稚園等新規採用教員研修において
講義『幼児の楽しい運動あそび』の実技講師を務めさせていただきました。

普段関わっている子ども達の課題を　体育あそびで解決していく
子ども達にあったあそびではなく、あそびを子ども達に合わせて提供する
子ども達が主体となって展開していくあそびにおいて
子どもの理解と工夫を講義のポイントとしてお話させていただきました。

【受講後、いただいた参加者の感想（一部）より】

・子どもたちの運動や遊びの経験不足は、保育をしていて私自身も実際に感じることが多くなってきています。子どもたちの発達や特性に応じた遊びや運動を提供することはもちろん、その背景にある家庭や保護者支援も必要になってくることなのだと、改めて実感しました。講義で、実技をしながら基本の運動スキルを学ぶことができたので、明日から早速子どもたちと楽しみたいと思います。

・幼児期の運動経験が、その子どもの将来に良くも悪くも影響を与えるのだと改めて感じました。子どもの発達に合わせて、「遊び」の中に多様な動きを取り入れていきたいと思います。子どもたちは、体がどんどん発達していき、少しずつできる動きが増えて行っているため、体を動かすことが楽しいと感じられるような関わりをしていきたいです。

・初めから難しい動きをするのではなく、簡単な動きから徐々に流れをつくっていくことで、小さな子でもできる動きの幅が広がると感じました。今回教えていただいたロープを使った遊びを、早速取り入れてみたいと思います。そして体を動かすだけでなく、心も育てられるように、保育者が全てを決めるのではなく、子どもがどのように動くのかを待つということを意識したいです。

etc…..

私は、1歳児から小学6年生までの子どもを対象に
集団、小集団、個別において様々な状況で指導しながら
実践研究を行っております。

　今後も　子どものこころもからだも育む体育あそびの
実践例を子どもに関わる方へお伝えできるよう
日々、実践と研究を重ねていきたいと思います。

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河原医療福祉専門学校の
こども未来科と社会福祉メディカルソーシャル科の2つの学科を対象に
３日間の集中講義「生涯スポーツ」を
また、こども未来科を対象に「健康科学」の講師を務めさせていただきました。

近年のスポーツの捉え方として
楽しみや健康を求めて自発的に行われる運動と広義的に捉えられ、
それぞれが各ライフステージにあったスポーツと関わる事が大切です。

体力や目的といったそのスポーツを行う人が楽しめるように
ルールや道具、コートなどスポーツをプレーヤーに合わせる工夫が大切だと考えています。

競技スポーツだけでなく、ニュースポーツ、レクレーションスポーツ、パラスポーツ、キッズスポーツ、創作スポーツ、生活の中での運動・・・様々なスポーツを取り扱いながら生涯スポーツを考えていきました。

学生の中には、運動に苦手意識をもった方も多く、今までの体育やスポーツとの関わりでスポーツとは縁遠くなっていたと話やレポートの中でもありましたが、「今までで一番楽しかった」との嬉しい声や「苦手な人も得意な人も一緒に楽しめる工夫がある事を知れた」との声、「自身のスポーツを生活の運動から見直す機会となった」ことなどこの講義を経て運動の魅力を伝える声が聞けました。
2日目から筋肉痛になる方が多くいましたが、2日目以降も楽しくスポーツについて考える事が出来たかと思います。

今後の自身や家族のスポーツの関わり方や就職後におけ

るスポーツ提供をする機会においてスポーツを考える一助になれたらと思います。

10 月 11 日、愛媛県松山市主催の
令和 5 年度 第 3 回「松山市地域子育て支援拠点事業研修会」において
松山市や近隣市町の地域子育て支援拠点事業の担当者や関係者の方々を対象に
演題「乳幼児学童期のこころもからだも育む運動あそび」
～発達を見越した関わり方～
で実技講師を務めさせていただきました。

事前にいただいていた内容である
親子で楽しめる運動あそびとその効果や
スキンシップの重要性、身体的発達に応じた運動あそびなど
実技を行いながら発達を見越した運動あそびについて
お話させていただきました。

参加者の方々は、ベテランの方々が多く、
お伝えしている内容に
実際の現場の様子をイメージしながら聞いていただいており、
こちらからの課題にも様々な工夫をもって返してくださいました。

受講後、ご担当者様から分かりやすく好評だった旨、お聞きしています。

　今後も運動ASOBIの実践者として
子どものこころもからだも育む理論と実践を結ぶ例を
お伝えできるよう日々、実践と研究を重ねていきたいと思います。

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